La Fácil Lectura

La Fácil Lectura o Lectura Fácil tiene por objetivo facilitar la comprensión de los mensajes escritos.

Cómo lograrlo:
1 Use un lenguaje sencillo y directo
2 Emplee las palabras más sencillas expresadas de la forma más simple.
3 Evite las estructuras complejas y los conceptos abstractos y refleje con claridad las ideas que desea transmitir.
4 Evite los conceptos abstractos
5 Si ha de mencionar conceptos abstractos, sírvase de ejemplos concretos o de comparaciones que faciliten la comprensión del tema.
6 Emplee vocablos cortos relativos al lenguaje cotidiano hablado
7 Evite las palabras largas difíciles de leer o pronunciar.
8 Emplee palabras de uso habitual para las personas que integran el grupo objetivo.No obstante, emplee un lenguaje de adultos cuando escribe para personas adultas.
9 Personifique el texto tanto como sea posible
10 Diríjase al lector de manera directa y personal.
11 La expresión de “usted tiene derecho a” es siempre mejor que “los usuarios del servicio tienen derecho a”
12 Haga uso de ejemplos prácticos
12 Los ejemplos prácticos pueden ser útiles para que las personas entiendan los conceptos abstractos y para relacionar la información con las situaciones de su propia vida.
14 Diríjase al lector de manera respetuosa
15 Emplee un lenguaje de adultos al escribir para personas adultas. Considere el uso del pronombre tú o usted.S i duda respecto al empleo de uno u otro, pregunte a las personas con discapacidad intelectúal cómo les gustaría que se dirigieran a ellas.
16 Utilice oraciones cortas en su mayoría
17 Una sola idea principal en cada oración
18 No intente expresar más de una idea o tema en cada oración.
19 Utilice un lenguaje positivo
20 Evite el lenguaje negativo y las negaciones,ya que se pueden prestar a confusión.
21 Emplee preferentemente la voz activa frente a la pasiva
22 Haga que su documento sea tan activo e interesante como sea posible. En general, el uso de
la voz activa hace que el documento sea más vivo y menos complicado.
23 No dé por asumidos conocimientos previos sobre el tema en cuestión
24 Sea sistemático al utilizar las palabras
25 Utilice la misma palabra para nombrar una misma cosa, incluso aunque la repetición de palabras afecten al estilo de redacción.
26 Elija signos de puntuación sencillos
27 Evite el punto y coma,los guiones y las comas.
28 No emplee el subjuntivo
29 El futuro incierto (podría,debería…) es impreciso y se presta a confusiones. Evítelo siempre
que pueda.
30 Tenga cuidado con el lenguaje figurativo o metafórico si son vocablos de uso poco común
31 Las personas con discapacidad intelectual pueden desconocer este lenguaje, pero si fueran
de uso generalizado en el lenguaje cotidiano pueden dar colorido al documento.
32 No emplee palabras de otros idiomas
33 Cuidado con el uso de los números
34 Las cifras largas o complicadas suelen ser incomprensibles.
35 Use el vocablo muchos para referirse a una cifra muy alta como 3545.
36 Evite el uso de referencias
37 Emplee direcciones de contacto
38 Evite jergas, abreviaturas e iniciales
Fuente:
Fácil lectura la accesibilidad invisible. En: Cermi.es. Reportaje. Por Antonio Almoguera. Marzo 2006.